Méthode d’alphabétisation
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Alpha-Ville
Alpha-ville est une méthode d’alphabétisation « langue étrangère » qui s’adresse surtout à des migrants adultes illettrés déjà un peu familiarisés avec les bases de l’écriture et désireux de s’intégrer dans la vie genevoise.
Elle permet à l’apprenant d’utiliser en temps synchronisé ce qu’il travaille en classe, notre objectif étant de faire entrer « la ville » dans la salle de classe. A cet effet, on notera que toutes les photos présentées sont issues de scènes de rue genevoise, et disent la Genève tant internationale que de quartier.
Les leçons, classées par thèmes et organisées selon un schéma récurrent qui va de l’oral à l’écrit proposent également un exercice de raisonnement logique, car il nous est apparu que les apprenants souffrent souvent de blocages cognitifs qui les handicapent dans l’acquisition de la langue.
Les thèmes peuvent être travaillés dans le désordre, selon les besoins des migrants. Nous les donnons dans un ordre qui n’est pas spécialement graduel, mais qui reprend ce que l’apprenant commence à voir puis à repérer et enfin à lire dans la ville en se rendant en classe et en la quittant.
Cette méthode, nous l’espérons, donnera à chaque apprenant un outil de travail personnel contextualisé qu’il pourra utiliser à son rythme, en classe ou dans la ville, les exercices étant conçus pour entrer de plain-pied dans des situations de communication pratiques.
Mais c’est également la déchiffrer, la décoder, la comprendre.
Or, que faire si l’énonciation se révèle impossible ?
Comment vivre sa ville si toute communication s’avère inaccessible ?
De quelle manière peut-on l’entendre ou l’énoncer au sens où l’entendait Benvéniste lorsqu’il parlait du lire et de l’écrire ?
Nous avons donc voulu que la Ville au sens large du terme puisse être « un terrain d’entente », leur terrain d’expression.
En imaginant ce manuel, nous pensons les guider, les conduire sur les chemins de la reconnaissance.
En préambule…
